- Чудесные джинсы, да?
- Да. Светло-темные, как голубые.
Гардеробная тема у нас очень животрепещущая. Не знаю, как мамы других девочек, а я чую, что у нас будет еще море сражений на эту тему. Джинсы на ребенка одеть - это еще те переговоры. Сначала она мило соглашается купить "джинсы как у мамы", а потом отказывается их носить "потому что там карманы". Карманы ей мешают везде, даже на платьях (спасибо, что не на куртках). Некрасиво, по ее глубокому внутреннему убеждению. Она даже в горы готова идти в балетной пачке. Так удобно и красиво.
Еще ей нужны все мои вещи. "Ты поносишь немножко, и потом мне отдашь". И это вплоть до нижнего белья. Хорошо, что у шкафа есть замки с ключами, а то я что-то опасаюсь, что когда наши размеры совпадут...................................................... а это уже не за горами.
***
Валяемся на кровати, Мыша лупит меня пятками почти по лицу. Поймала ее за ноги и крепко держу. Мыша подергала лапками, вырваться не получается. И таким елейным голосочком:
- Дусечка, отпусти, пожалуйста, мои ножки...
***
Сижу на кровати. Мыша подкралась, обхватила сзади лапками и шепчет: "Ты моя рыбобонька".
***
Дела школьные.
Уфффф... Даже не знаю, с чего начать. То ли с хорошего, то ли с плохого.
Начну с хорошего.
В этом году школа ищет всякие разные пути обогатить школьную казну. Вначале года традиционно собрали денежку. Денежка весьма условная, что-то порядка 10 евро с носа. Если носов в семье несколько, то итоговая сумма уменьшается. В течение года иногда на разные затратные мероприятия собирают еще по 2-3 евро.
Видимо по итогам прошлого года и планам на этот год сумма оказалась слишком мимимизерная. И школа придумала план отъема дополнительного сбора денег. Придумали пойти на ферму собирать яблоки. Вроде как и поход на природу, изучение овощей на грядках, коровы, опять же, поблизости ходили. Но аренда автобуса стоит дорого, поэтому мы опять сдали денежку, но при этом школа решила в качестве утешения приготовить из собранных яблок всякие пироги. Еще за дополнительную денежку. Пироги должна была готовить школа, но количество заказов зашкаливало, поэтому привлекли и детей (они всю неделю делали ателье по приготовлению всякого и разного из яблок), и их родителей (я активно поучаствовала в чистке-резке яблок).
В общем забавно получилось: сдай денег раз, потом сдай два (вроде как добровольно) на пироги, а потом приходи эти пироги печь))
Яблок школа насобирала столько, то теперь просто продает мешками. Но все ж польза, надеюсь, что школьная казна (кооператив именуется) пополнилась и дети в этом году смогут ездить на разные мероприятия.
Мыша была отмечена разными родителями, что ездили яблоки собирать, за усердие в работе и отсутствие акцента в своем французском (уря!).
Теперь о плохом.
В классе есть одна девочка, что третирует большинство детей, причем как девочек, там и мальчиков. Пинает, щипает, дергает за волосы и прочая. Наша Мыша попала в их число.
Сдачу Мыша не дает, их там в школе учат, что драться нельзя. А если и дает (было дело, мы ей разрешили защищаться и отвечать), то эта девочка бежит первой жаловаться учителю, а Мыша, в силу незнания языка, не может объяснить, что не она первая начала, и вынуждена извиняться. Этот еще больше расстраивает нашего ребенка. Вроде как не виновата, а отчего-то просит прощения у той девочки.
Дошло до того, что Мыша не хочет ходить в школу. Одним прекрасным утром она вцепилась в меня в школе и сказала, что не пойдет в класс. Почему? Потому что там L.
Поговорила я с учительницей. Та объяснила, что L. немного отстает от своих однокашников в развитии, еще плохо разговаривает (в реальности еще до сих пор постоянно ходит с соской), быстро устает, оттого и нервно набрасывается на других детей. Все это замечательно, но не оправдывает её агрессии, и своего ребенка мне жальче. Попросила учителя поговорить с девочкой. Если никакого прогресса не будет, то будем писать письмо директрисе и/ или разговаривать с родителями. О чем я потом Мыше и сказала.
Мышенька так всполошилась "а где же мы их найдем, мы же не знаем, где они живут". Я ей сказала, что в школе отловим))
В общем ребенок успокоился, почувствовал защиту как броня (я с ней долго разговаривала), но сейчас каникулы. Посмотрим, как пойдут дела после каникул. Если будет опять и снова, отправлю в школу еще и папу, он у нас суровый как жандарм и миндальничать не будет.
Еще о хорошем. Разговаривала с учителем по поводу Мышенькиного уровня языка. Та сказала, что наамного лучше и после каникул предложила раз в неделю заниматься французским вместо TAP (дети там на ушах обычно скачут). Я конечно же согласилась.
Еще о хорошем. Разговаривала с учителем по поводу Мышенькиного уровня языка. Та сказала, что наамного лучше и после каникул предложила раз в неделю заниматься французским вместо TAP (дети там на ушах обычно скачут). Я конечно же согласилась.
***
Что бывает, если ребенок в школе разбил другому ребенку очки.
Вышеупомянутая L. хорошо так приложила к асфальту очки другого мальчика, что на стеклах остались глубокие царапины (как хорошо, что сейчас очки из пластика!). Мама мальчика была на удачу в школе (мы как раз яблоки резали). А дальше все просто. Мама обращается к директрисе, та пишет в тетрадке записку родителям L. о инциденте. Мама мальчика приносит фактуру на новые очки, фактура передается страховой компании виновника инцидента для возмещения затрат. Всё.
Страхованияе ответственности в школе обязательно.
***
Танцы.
Выбирали мы между двумя школами. Одна в нашей деревне (дешевле и по субботам), другая в соседней (дороже и по средам). В итоге выбрали нашу, а по средам Мыша ходит после занятий в досуговый центр, где они всякой всячиной занимаются. Ходят в парк пикниковать и собирать листья, потом делают из собранного поделки. Отвлеклась.
Пошли мы с Мышей на первое занятие по танцам. Наша кроша думала, что сейчас будет скакать там весь день. И когда я пришла забирать ее домой, Мышенька ударилась в горючие слезы, что ее лишают мечты. Весь оставшийся день рассказывала ей о расписании занятий в школе танцев.
Теперь она живет от субботы до субботы.
- Мама, завтра на танцы?
- Нет. Завтра среда, потом четверг, пятница и в субботу ты идешь.
- Мама, еще три дняосталось?
- Да...
- Мама, еще два дня осталось?
- Даааа....
- Мама, еще день остался?
- Нет, солнышко. Сегодня четверг, завтра пятница и в субботу ты идешь на танцы. Два дня осталось.
- Ну, сегодня уже почти прошло, и не считается. Значит один день! (дело было утром в четверг)))
В общем, с удовольствием ходит ребенок скакать. А скачут они там как слоны. Мне с улицы все слышно))
Дома хаживает в своих пуантах, каждый день разминается (машет ногами в разные стороны) и тянется в шпагат. В школе убивает кроссовки, ходя на носках.
***
В речи появились всякие "чилдренята" - смесь русского и французского.
- Мама, мне на тренировки нужна бутейка с водой!
от французской "bouteille" (бутей) и русской "бутылка".
- Мама, мне на тренировки нужна бутейка с водой!
от французской "bouteille" (бутей) и русской "бутылка".
***
Говорит "коничива"*, делая широкий жест рукой над головой и растягиваясь в улыбке на все 32 зуба.
Жест рукой над головой - как зеркальное отражение русского поклона "добро-пожаловать-гости -дорогие".
Откуда нахваталась - не знаю. Но ей это коничива жутко нравится. Учим приветствия на других языках. Иногда очень смешно звучит.
* "здравствуйте" по-японски.
Говорит "коничива"*, делая широкий жест рукой над головой и растягиваясь в улыбке на все 32 зуба.
Жест рукой над головой - как зеркальное отражение русского поклона "добро-пожаловать-гости -дорогие".
Откуда нахваталась - не знаю. Но ей это коничива жутко нравится. Учим приветствия на других языках. Иногда очень смешно звучит.
* "здравствуйте" по-японски.
***
Один ее день.
Она носится.
Он следит.
Она носится.
Он следит.
Она с инспекцией по местам боевой славы.
Я как-то сказала, что мы будем обедать за этим столиком. Как она захлопотала, накрывая стол. Хозяюшка.
Он следит глазами.
Куууда???
Мыше месть! Брать метлу и месть!
Потом сходят с ума вместе. Бимыч уже начал ей прямо говорить: "Голуба моя, ты уже не пять кило, а все шишнадцать. Хватит по мне ногами ходить." Мыша пока не поняла, что коня у нее больше нет.
Вот так. Легким движением головы наездник лихо слетает с лошади.
Конец истории.
Один ее день.
Она носится.
Он следит.
Она носится.
Он следит.
Она с инспекцией по местам боевой славы.
Я как-то сказала, что мы будем обедать за этим столиком. Как она захлопотала, накрывая стол. Хозяюшка.
Он следит глазами.
Куууда???
Мыше месть! Брать метлу и месть!
Потом сходят с ума вместе. Бимыч уже начал ей прямо говорить: "Голуба моя, ты уже не пять кило, а все шишнадцать. Хватит по мне ногами ходить." Мыша пока не поняла, что коня у нее больше нет.
Вот так. Легким движением головы наездник лихо слетает с лошади.
Конец истории.

























