Киндерсюрпризник
Пиццерийник - товарищ, который готовит пиццу
Рыбальник - рыбак
Тушильник огня - пожарный
Рисовальник - художник
Летальник - космонавт
А солнечные очки - это "защитные очки от темноты". Она их в темноте одевает и ей не страшно.
***
Мы начали периодически прятать подарочки под елку. Сначала несколько дней спрашиваем Мышу, не смотрела ли она под елкой, может подарок лежит?
И вот ура! Сегодня с утра нашла подарок! Мама ночером паковала пакетик...
Радости особой мы на лице не увидели, но дитя вежливо улыбалось. Потому что заяц, хоть и в розовый горошек, - это вам не самокат.
Самокат принес сам Дед Мороз в Новогоднюю ночь. Радости не было предела.
***
"Муха-цокотуха" у нас теперь каждый вечер. Практически наизусть выучили.
Встала картинно у красной машины, как красавица на автосалоне, и многозначительно меня спрашивает:
- И как тебе моя машина?
- Красивая, - говорю.
- Мдааа. Она очень быстрая!
***
Дорогие мои родители, помогите мне уже одеть халат!
***
Надела темные очки. Дома. Вечером. Спрашиваю, зачем? Они же от солнца. Она говорит, нет, от темноты. Я одеваю очки и мне больше не страшно в темноте!
***
Ровно в семь часов вечера начинается ежевечернее ушестояние. В ребенке поворачивается какой-то тумблер и она начинает носится по комнате кругами, дико хохотать и донимать родителей. Минуточек через сорок пар выходит и ребенок исчезает в своей комнате.
***
А теперь огрустном серьезном.
Учитель снова завела песню, что Мыша не разговаривает на французском. Звучало это так: "Ваша дочь сегодня была не довольна, потому что ее никто не понимает". Потом все продублировалось и папе, с акцентом на то, что в следующем году (который не за горами), дети начнут учить алфавит, а наша дитятка ни бе, ни ме.
Послушали мы Мышкин французский... Ну что сказать...
Мыша у нас девочка фантазийная. Она любит придумывать слова, имена и названия. Во французском языке непаханным оказалось огромное поле. И на пару оригинальных французских слов приходится с десяток-другой напридуманной абракадабры. Она это называет "я разговариваю на французском". Хотя иногда из нее при общении с французами вылетают вполне нормальные фразы.
На мой взгляд, наш метод "пойдет в школу, там заговорит" потерпел фиаско. Или временной промежуток для вхождение в язык еще слишком мал? Прорыва языкового барьера я пока не вижу.
В итоге на семейном совете было принято решение внедрять французкий в повседневную жизнь ребенка, чтобы облегчить ей вхождение в коллектив. Поскольку от нее уже однажды прозвучал вопрос: "Почему остальные дети надо мной смеются?" (Конечно смеются, услышав эту абракадабру), я сама чуть не расплакалась, представив, как нашей говорливой девочке тяжело без взаимной коммуникации в школе.
Она пока сопротивляется. Не хочет, чтобы мы ей дублировали слова на французском, старательно избегает и делает вид, что не слышит.
Мне уже начинает казаться, что я была не права, исключая французский совсем из жизни ребенка. С другой стороны, не приучила к неправильному произношению и построению фраз. Что тут лучше, я не знаю.
Такие дела.
Буду рада услышать советы, как лучше выйти из сложившейся ситуации. Может кто-то что-то подобное уже проходил.
Пиццерийник - товарищ, который готовит пиццу
Рыбальник - рыбак
Тушильник огня - пожарный
Рисовальник - художник
Летальник - космонавт
А солнечные очки - это "защитные очки от темноты". Она их в темноте одевает и ей не страшно.
***
Мы начали периодически прятать подарочки под елку. Сначала несколько дней спрашиваем Мышу, не смотрела ли она под елкой, может подарок лежит?
И вот ура! Сегодня с утра нашла подарок! Мама ночером паковала пакетик...
Радости особой мы на лице не увидели, но дитя вежливо улыбалось. Потому что заяц, хоть и в розовый горошек, - это вам не самокат.
Самокат принес сам Дед Мороз в Новогоднюю ночь. Радости не было предела.
***
"Муха-цокотуха" у нас теперь каждый вечер. Практически наизусть выучили.
В том месте, где "старичок-паучок нашу Муху поволок" Мыша страшно скалит зубы, а когда козявки прячутся под лавки, то Мыша лезет с головой под одеяло и там замирает до самой женитьбы. А женитьба - дело такое, пропустить никак нельзя.
Да, о женитьбах...
Как-то она тут удумала жениться. На папе. Пришла мне об этом объявить. На что я ей сказала:
- Солнышко, тут тебе не повезло. Папа уже занят.
- Кем????
- Мной...
Прошел месяц-другой, идея жениться опять взбаламутила детский умище. Но тут она уже успела подумать, проанализировать, разработать тактику... И всенепременно на принце.
Подходит.
- Мама, я пошла жениться.
- Ну давай.
- Но принц-то у нас один. Папа.
И многозначительно так бровями поводит. Дескать, извините, мамаша, но принц положен только Рапунцелям (а ты мама - не Рапунцель). И отчалила в нужном направлении.
***
Да, о женитьбах...
Как-то она тут удумала жениться. На папе. Пришла мне об этом объявить. На что я ей сказала:
- Солнышко, тут тебе не повезло. Папа уже занят.
- Кем????
- Мной...
Прошел месяц-другой, идея жениться опять взбаламутила детский умище. Но тут она уже успела подумать, проанализировать, разработать тактику... И всенепременно на принце.
Подходит.
- Мама, я пошла жениться.
- Ну давай.
- Но принц-то у нас один. Папа.
И многозначительно так бровями поводит. Дескать, извините, мамаша, но принц положен только Рапунцелям (а ты мама - не Рапунцель). И отчалила в нужном направлении.
***
Встала картинно у красной машины, как красавица на автосалоне, и многозначительно меня спрашивает:
- И как тебе моя машина?
- Красивая, - говорю.
- Мдааа. Она очень быстрая!
***
Дорогие мои родители, помогите мне уже одеть халат!
***
Надела темные очки. Дома. Вечером. Спрашиваю, зачем? Они же от солнца. Она говорит, нет, от темноты. Я одеваю очки и мне больше не страшно в темноте!
***
Ровно в семь часов вечера начинается ежевечернее ушестояние. В ребенке поворачивается какой-то тумблер и она начинает носится по комнате кругами, дико хохотать и донимать родителей. Минуточек через сорок пар выходит и ребенок исчезает в своей комнате.
***
А теперь о
Учитель снова завела песню, что Мыша не разговаривает на французском. Звучало это так: "Ваша дочь сегодня была не довольна, потому что ее никто не понимает". Потом все продублировалось и папе, с акцентом на то, что в следующем году (который не за горами), дети начнут учить алфавит, а наша дитятка ни бе, ни ме.
Послушали мы Мышкин французский... Ну что сказать...
Мыша у нас девочка фантазийная. Она любит придумывать слова, имена и названия. Во французском языке непаханным оказалось огромное поле. И на пару оригинальных французских слов приходится с десяток-другой напридуманной абракадабры. Она это называет "я разговариваю на французском". Хотя иногда из нее при общении с французами вылетают вполне нормальные фразы.
На мой взгляд, наш метод "пойдет в школу, там заговорит" потерпел фиаско. Или временной промежуток для вхождение в язык еще слишком мал? Прорыва языкового барьера я пока не вижу.
В итоге на семейном совете было принято решение внедрять французкий в повседневную жизнь ребенка, чтобы облегчить ей вхождение в коллектив. Поскольку от нее уже однажды прозвучал вопрос: "Почему остальные дети надо мной смеются?" (Конечно смеются, услышав эту абракадабру), я сама чуть не расплакалась, представив, как нашей говорливой девочке тяжело без взаимной коммуникации в школе.
Она пока сопротивляется. Не хочет, чтобы мы ей дублировали слова на французском, старательно избегает и делает вид, что не слышит.
Мне уже начинает казаться, что я была не права, исключая французский совсем из жизни ребенка. С другой стороны, не приучила к неправильному произношению и построению фраз. Что тут лучше, я не знаю.
Такие дела.
Буду рада услышать советы, как лучше выйти из сложившейся ситуации. Может кто-то что-то подобное уже проходил.


